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Se implementó con éxito el proyecto ZoomIn4PinkHats (ZI4PH), implementado por el CERT Nacional de CARNET para promover una mayor participación de las mujeres en la ciberseguridad.
Este importante proyecto, financiado a través de Programa de Innovación GÉANTse centra en temas actuales de igualdad y apoyo a las mujeres en la adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en este sector dinámico y de rápido crecimiento.
En la conferencia final celebrada el 31 de octubre de 2024 en el Hotel International de Zagreb, se presentaron los resultados del proyecto y la investigación realizada para analizar el interés de los estudiantes y profesores de secundaria en el campo de la ciberseguridad. Durante Durante seis meses, el proyecto reunió a 14 mentores de escuelas primarias y secundarias de 12 ciudades croatas, quienes introdujeron a sus estudiantes en el campo de la seguridad cibernética y trabajaron con ellos en miniproyectos innovadores.
Los mentores están en campo de entrenamiento de tres días educado en siete áreas de seguridad cibernética podrían aplicar los conocimientos adquiridos en el campamento para preparar a los estudiantes para hacknita – CTF (ing. Capturar la bandera) concurso para escuelas secundarias, que organiza cada año el CERT Nacional con motivo de octubre, el Mes Europeo de la Ciberseguridad. En la quinta edición consecutiva de este año se registró un 10% más de participantes que en años anteriores. Este aumento en el número de niñas que participan en la competencia muestra que el interés por la ciberseguridad entre las niñas está creciendo, lo que también es resultado de las actividades realizadas como parte del campo de entrenamiento.
La investigación realizada durante el proyecto destaca la importancia clave de popularizar los métodos de gamificación y las competiciones CTF en la educación sobre seguridad cibernética entre los jóvenes. También apunta a la necesidad de aumentar la visibilidad de los modelos femeninos y apoyar al sistema educativo y a sus empleados en la implementación de actividades y temas relacionados con la ciberseguridad.
La conferencia final reunió a destacados expertos de diversos sectores, incluidos representantes Ministerio de Asuntos Exteriores y Europeos, A1 Croacia, Álgebra y CERT Nacional. A través de debates abiertos, los participantes compartieron sus experiencias y desafíos que enfrentan en la industria, destacando la necesidad de crear redes de apoyo que fomenten una mayor participación de las mujeres en la ciberseguridad. Mesa redonda «¿Quiénes son los sombreros rosas?» Ella permitió a los participantes centrarse en el desarrollo profesional y los desafíos y éxitos de las mujeres en este campo, mientras estaban en el panel. «Cuando sea mayor defenderé el mundo cibernético» discutió la importancia de inspirar a las niñas a seguir carreras en seguridad cibernética.
Además de los debates, la conferencia también incluyó presentaciones de los trabajos de estudiantes y mentores, que mostraron los resultados concretos del trabajo en el proyecto ZI4PH. Estos artículos resaltaron las habilidades adquiridas y abrieron una discusión sobre la importancia de la educación práctica en las escuelas. A continuación presentamos las tareas del proyecto.
„Elprošice“ de la Escuela Eléctrica y de Tráfico de Osijek, mentor Anice Leventicdesarrolló un miniproyecto llamado «Sitio web», cuyo objetivo es proporcionar materiales informativos y tareas a los estudiantes, orientadas a su formación continua en el campo de la ciberseguridad. Este sitio web incluye trabajos para estudiantes, así como noticias y contenido promocional, destinados a crear conciencia sobre la importancia de la ciberseguridad. Puedes visitar su proyecto en sitio web.
El equipo de XIII. escuela secundaria de zagrebmentores Antonije Brlic desarrolló un miniproyecto llamado «Creación de infografías sobre Seguridad en Internet y Búsqueda del Tesoro – Criptografía». El objetivo de este proyecto era despertar el interés de los estudiantes por el campo de la ciberseguridad, con especial énfasis en la importancia de la seguridad en Internet y los principios básicos de la criptografía, y animarles a profundizar en la investigación sobre ciberseguridad.
Miembros del equipo de Escuela vocacional Vice Vlatković Zadarfue dirigido por el mentor Matea Filipović, y diseñaron un miniproyecto llamado «buscar codigos», cuyo objetivo era acercar a los estudiantes al ámbito de la ciberseguridad a través de tareas basadas en los principios del concurso CTF (Capture The Flag).
El equipo de Escuela secundaria Ivan Švear Ivanić Gradmentores Ive Ipsincreó un miniproyecto llamado «Consejos/trucos de ciberseguridad – Webstranica», cuyo objetivo era centrarse en los estudiantes de secundaria y ofrecerles contenidos educativos interesantes sobre el tema de la ciberseguridad. A través de esta web, el equipo intentó acercar información clave sobre seguridad en Internet a los jóvenes, proporcionándoles consejos y trucos prácticos para proteger datos personales, identificar amenazas y fallos de seguridad. Vea sus consejos en Consejos/trucos de ciberseguridad.
El equipo «Digidame» de Escuela Secundaria Profesional Samobormentores Vladimir Majdandžićdesarrolló un miniproyecto llamado «Mujeres en Ciberseguridad», cuyo objetivo era concienciar al público en general sobre la importancia de la protección en el ámbito de la ciberseguridad, con especial énfasis en la seguridad de sitios web, documentos, proyectos y, en general, la protección de los datos de la información. . El proyecto también se centró en resaltar el papel de la mujer en este importante sector, buscando inspirar a las generaciones futuras a involucrarse en esta industria cada vez más importante. Obtenga más información sobre seguridad cibernética en el sitio web de Digidam.
El equipo de Gimnasio Velika Goricamentores Kristina Lucicrealizó un miniproyecto llamado «ciberseguridad», cuyo objetivo fue presentar todo lo aprendido de forma concisa y accesible, utilizando métodos divertidos e interactivos. A través de este proyecto, el equipo buscó alentar a sus pares a explorar y comprender de manera similar aspectos clave de la seguridad cibernética, brindándoles la oportunidad de aprender más sobre protección de datos, amenazas en línea y medidas de seguridad de una manera interesante y atractiva.
Equipo «Heroína cibernética» de la escuela primaria Ivan Gundulićmentores Fe de Barbir Alavanjatrae un miniproyecto llamado «Blog – Ciberseguridad», cuyo objetivo era educar al público en general sobre la importancia de la ciberseguridad a través de historias breves y prácticas. Este proyecto buscaba actualizar la conciencia sobre cuestiones clave de la seguridad en Internet y, al mismo tiempo, desarrollar las habilidades digitales de los estudiantes y el personal educativo. Al utilizar contenido accesible y atractivo, el equipo quería alentar a los estudiantes y profesores a obtener una comprensión más profunda de las amenazas en el mundo digital y capacitarlos para aplicar medidas de seguridad básicas en el entorno cotidiano en línea. estan disponibles tareas del proyecto i blog ciberseguridad.
El equipo de Escuela secundaria Andrija Kačić Miošić, Makarskamentores Zrinka Delićdesarrolló su miniproyecto llamado «ciberseguridad», cuyo objetivo principal era elevar el nivel de alfabetización cibernética entre los estudiantes, al mismo tiempo que se creaba conciencia sobre la creciente necesidad de expertos cibernéticos en el mercado laboral. El proyecto también se centró en la importancia de la igualdad de las mujeres en los campos STEM, destacando los desafíos y oportunidades que se abren para las niñas en las industrias digitales y técnicas.
El equipo de Escuelas de diseño, gráfica y construcción sostenible, Splitmentores Nikoline Smilović desarrolló un miniproyecto llamado «Reino de las donas», cuyo objetivo era preparar código vulnerable que esté listo para atacar. A través de este proyecto, el equipo buscó aprender e investigar cómo funciona dicho código detrás de escena, analizando sus debilidades y vulnerabilidades. Crearon siete códigos vulnerables, incluidos aquellos relacionados con ataques a bases de datos y otras fallas de seguridad en JavaScript, adquiriendo así experiencia en la identificación y protección contra amenazas cibernéticas.
El equipo de Escuela de turismo y restauración Dubrovnikmentores Margarita Vulešacreó un miniproyecto llamado «Privacidad y seguridad en las redes sociales», cuyo objetivo era concienciar sobre la importancia de la seguridad y la protección de la privacidad en las redes sociales. A través de este proyecto, el equipo buscó educar a todos los participantes sobre las amenazas reportadas por las redes sociales y brindar consejos prácticos para mantener seguros los datos de los usuarios. Además, el proyecto tenía como objetivo alentar a los estudiantes a involucrarse activamente en el campo de la seguridad cibernética, abriendo la puerta a una comprensión más profunda de la protección digital y animándolos a considerar carreras en este sector cada vez más importante. Vea también su proyecto:
El equipo «Pink Scallop» de Gimnasio Pulabajo la guía experta de un mentor Eva Grujiccreó una infografía llamada “Seguridad en discordia», cuyo objetivo era concienciar sobre la importancia de la seguridad en esta popular aplicación y alertar sobre posibles vulnerabilidades que pueden poner en peligro los datos de los usuarios. A través de esta infografía, el equipo buscó educar a los usuarios sobre las medidas de seguridad que pueden tomar para proteger su información privada y prevenir posibles amenazas en la plataforma.
El equipo de Escuela secundaria Ban Josip Jelačić de Zaprešić, bajo la guía profesional de un mentor Irene Postružinparticipó en la competencia Hacknite. Como parte del proyecto ZoomIn4RosaSombreroslos miembros del equipo crearon un miniproyecto llamado «Ciberseguridad / Gamificación – Creando un Escape Room digital». El objetivo de este proyecto era familiarizar a los pares con los principios básicos de la ciberseguridad, los principios básicos de la criptografía y los diferentes tipos de ciberataques. A través del juego de escape digital, el equipo buscó refrescar la conciencia sobre la importancia de proteger la información personal en línea, mientras enseñaba a los estudiantes sobre las amenazas a la seguridad de una manera interactiva y educativa.
Equipo «Pepinillos» de la escuela secundaria Jelkovec, Sesvetebajo la guía experta de un mentor Maje Tsarevicparticipó en la competencia Hacknite. Como parte del proyecto ZoomIn4PinkHats, los miembros del equipo crearon un miniproyecto llamado «Códigos de sustitución». Los estudiantes adquirieron nuevos conocimientos en códigos de criptografía-sustitución clásicos y aplicaron conocimientos teóricos escribiendo programas de descifrado en el lenguaje de programación C. Transfirieron sus conocimientos a otros estudiantes a través de talleres de criptografía y esteganografía que realizaron también para los estudiantes de su escuela. como la comunidad en general. Puedes encontrar las tareas en las que trabajaron. pagina de la escuela.
El proyecto ZI4PH crea oportunidades de colaboración e intercambio de experiencias, inspirando a las niñas a desarrollarse en el campo de la ciberseguridad. Este enfoque contribuye a largo plazo a construir un ecosistema resiliente en ciberseguridad, empoderando a las mujeres y fomentando su papel activo en la resolución de los desafíos del mundo digital.
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